Más de 62.000 alumnos cordobeses compiten en las Olimpiadas Matific 2026

Un contingente escolar integrado por más de 62.000 estudiantes de diversas instituciones educativas de la provincia de Córdoba dio inicio a su participación en la competencia internacional gamificada denominada Olimpiadas de Matemáticas Matific LATAM 2026. La convocatoria pedagógica orientada al Nivel Primario se desarrolla en formato digital desde el 28 de septiembre hasta el 2 de octubre de 2026 inclusive a través de una plataforma interactiva accesible en computadoras y dispositivos móviles. Esta masiva concurrencia estudiantil registrada en el territorio provincial equivale a más del 50% de los inscriptos totales contabilizados a nivel nacional.

En el plano nacional el certamen pedagógico reúne a más de 120.000 estudiantes que resuelven ejercitaciones lógicas y desafíos adaptativos desde sus respectivos establecimientos durante las jornadas estipuladas. Dentro de la cifra alcanzada en la geografía provincial destaca la presencia de cerca de 8.500 alumnos que cursan sus estudios en secciones de 3.º grado de escuelas rurales y urbanas. La participación colectiva se articula de manera directa con las pautas del Compromiso Alfabetizador Córdoba y las líneas institucionales del programa oficial TransFORMAR@Cba implementado para fortalecer los aprendizajes matemáticos.

Al confirmar la adhesión de su comunidad educativa, la Directora de la escuela Domingo Faustino Sarmiento de la localidad de Las Perdices, Mónica Cuello, sostuvo: “Para la institución es muy importante esta oportunidad que se genera para aportar a la trayectoria de nuestros estudiantes y continuar trabajando hacia la calidad educativa”. La propuesta pedagógica adaptativa se integra a una plataforma tecnológica utilizada por cientos de miles de estudiantes durante todo el ciclo lectivo a escala global. Las actividades buscan que los alumnos transformen la frustración del error en el aprendizaje por aceptar propuestas desafiantes y descubran distintos caminos para resolver un problema.

Desarrollo del pensamiento matemático en las aulas

Durante los días comprendidos entre el 28 de septiembre y el 2 de octubre las aulas cordobesas se convierten en espacios de exploración donde los estudiantes resuelven desafíos adaptativos alineados con el Currículum de Córdoba. Los alumnos participantes acumulan estrellas para sus clases mientras fortalecen las prácticas de enseñanza de la matemática mediante ejercicios lógicos diseñados para estimular la capacidad reflexiva. Desde la cartera educativa provincial se remarcó que el alcance y el entusiasmo demostrado en la inscripción no hubieran sido posibles sin el liderazgo directo ejercido por los equipos directivos y los docentes.

El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, destacó el valor insustituible del trabajo en el aula al señalar: “Celebramos el compromiso de nuestros docentes y estudiantes, y especialmente la enorme participación de Córdoba: nuestros estudiantes representan más del 50% de los inscriptos a nivel nacional y siguen demostrando que la matemática se puede aprender disfrutando”. En la misma línea, las autoridades provinciales remarcaron que la tecnología actúa como un recurso potenciador que cobra sentido cuando cada docente la integra a su planificación diaria y adecua los contenidos a las necesidades específicas.

En concordancia con los objetivos generales del plan oficial, la edición 2026 pone un énfasis prioritario en la consolidación de los aprendizajes fundacionales en las secciones de 3.º grado de los alumnos de la provincia. Por este motivo, el Gobierno provincial reconocerá el esfuerzo de las aulas destacadas de este nivel tanto de escuelas urbanas como rurales de gestión estatal y privada con salidas educativas recreativas de un día. Estas experiencias de viaje brindarán a los estudiantes y a sus docentes una instancia de integración, aprendizaje directo y esparcimiento compartido en el territorio provincial.