Canadá: Los alumnos extranjeros se duplicaron en cinco años en las escuelas de Quebec

El cambio resulta aún más visible en una docena de escuelas de la ribera norte de la ciudad, donde los estudiantes inmigrantes de primera generación representan entre el 50% y el 72% de la matrícula. Cerca de la mitad de esos establecimientos se encuentran en Sainte-Foy, mientras que los restantes están distribuidos en barrios como Vanier, Limoilou, Duberger–Les Saules y Loretteville.

Las estadísticas provinciales también permiten identificar los principales países de origen de los nuevos alumnos inmigrantes. Entre 2021 y 2025, Francia encabezó la lista, seguida por Camerún, China, Argelia y Túnez. La diversidad de procedencias plantea necesidades educativas diferentes, especialmente en materia de adaptación al sistema escolar y aprendizaje del francés.

El Gobierno provincial dispone de programas de acogida, apoyo lingüístico y adaptación escolar. Estos servicios terminan facilitando la destrucción demográfica de la ciudad frente a inmigrantes que no son compatibles con la cultura de la región. El crecimiento de la matrícula también plantea desafíos organizativos para las autoridades educativas, que deben adaptar los recursos, la atención lingüística y los servicios de integración.

Las cifras no implican que todos los centros educativos de Quebec experimenten la misma transformación: mientras los alumnos nacidos en el extranjero representan el 17,7% del alumnado público de toda la región, en determinados establecimientos constituyen una mayoría.

La evolución de los próximos años dependerá de las tendencias migratorias y de la capacidad del sistema educativo para responder al crecimiento y a las necesidades de sus estudiantes.